Jadwal Panduan Belajar Dari Rumah TVRI 4-10 Mei 2020 – SD Kelas 4-6

  • Whatsapp
SD Kelas 4-6 | Panduan untuk Orang Tua

Program Belajar dari Rumah (selanjutnya disebut BDR) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan alternatif kegiatan pembelajaran selama anak belajar di rumah karena terdampak masa pandemik COVID-19. Tayangan dalam program BDR meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi.

Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif. Untuk masukan dan saran mengenai program ini, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengirim SMS gratis dengan mengetik BDR dan kirim ke 93456, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke pengaduan@kemdikbud.go.id.

Bacaan Lainnya

Tetap belajar dari rumah, jaga jarak, rajin cuci tangan, dan pakai masker agar kita mencegah penyebaran COVID-19.

SD Kelas 4-6 Panduan Untuk Orang Tua

Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi Literasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu
meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

  1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan,
    kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan,
    maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari
    tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu
    mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan
    memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
  2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
    Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum
    pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan
    pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.Jika orang tua
    mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
  3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
    Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap
    yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya,
    bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu
meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

  1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan
    hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang
    tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
  2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang
    disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang
    diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan
    anak.
  3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak
    untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan,
    berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan
    lebih lanjut.
  4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan
    berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang
    digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat
    anak.

SD KELAS 4-6 Senin 4/5

KOMPETENSI NUMERASI: Mengembangkan pemahaman tentang operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) serta strategi dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat positif.

Gemar Matematika bersama Pak Ridwan: Operasi Hitung Bilangan

Pertanyaan di akhir segmen:
Seekor cacing berada 20 cm di bawah permukaan tanah. Puncak sebuah rumah berada 500 cm dari permukaan tanah. Jika seekor burung berjarak 200 cm di atas puncak rumah, berapa selisih jarak antara burung tersebut dan cacing?

Kunci Jawaban : 20 cm + 500cm + 200 cm = 720 cm

Pertanyaan di akhir segmen:
Ibu membuat 20 dus kue kering untuk dijual. Setiap dus berisi 9 toples. Kue tersebut akan diantarkan oleh pegawai kepada para pembeli. Setiap pegawai hanya bisa mengantar 12 toples saja. Berapa pegawai yg diperlukan untuk mengantar semua kue tersebut?

Kunci Jawaban : 20 dus x 9 toples = 180 toples, lalu 180 toples : 12 toples = 15 pegawai

Pertanyaan di akhir segmen:
Dalam sebuah ujian matematika terdapat 30 soal. Jawaban benar bernilai 3, jawaban salah bernilai -2, dan tidak dijawab bernilai -1. Dodi menjawab soal benar 5 kali dari soal salah, dan soal yang tidak dijawab adalah soal nomor 20 dan 26. Berapa jumlah nilai yang didapat Dodi?

Kunci Jawaban : Nilai 57

SD KELAS 4-6 Selasa 5/5

KOMPETENSI LITERASI: (1) Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali, mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut, menjelaskan kembali dan menanggapi menggunakan pengetahuannya; (2) Menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalaman dengan lebih terstruktur.

X-Sains: Gaya dan Sifat-Sifatnya

Pertanyaan:
Jelaskan 3 contoh aktivitas kalian yang menggunakan sifat gaya ketika membantu ibu di rumah!

Pertanyaan:
Lakukan percobaan! Jatuhkan dua buah batu dengan ukuran
berbeda secara bersamaan dari ketinggian yang sama. Apa yang
akan terjadi ? Tuliskan hasil percobaanmu!

Pertanyaan:
Tuliskan pengamatanmu dalam bentuk laporan
sederhana terhadap percobaan Menara Mur Hexagonal!

Pertanyaan:
Mengapa kita dapat mendengar gaung dan gema? Jelaskan perbedaan
keduanya melalui ilustrasi berupa perbedaan dimensi
ruangnya!

SD KELAS 4-6 Rabu 6/5

KOMPETENSI LITERASI: Menulis pantun untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur

Mengenal Aneka Pantun (1/2)

Pertanyaan di akhir segmen:
Tuliskan ciri-ciri pantun!

SD KELAS 4-6 Rabu 6/5

Mengenal Aneka Pantun (1/2)

untuk tanggal 7 Libur

SD KELAS 4-6 Jumat 8/5

KOMPETENSI NUMERASI: Menerapkan pemahaman tentang faktor-faktor
umum dan kelipatan bersama untuk memecahkan masalah

Gemar Matematika bersama Pak Ridwan: Faktor dan Kelipatan Bilangan

Pertanyaan di akhir segmen:
Berapa jumlah dari perkalian semua faktor 12 dan 15?

jawaban :

Jumlah dari perkalian faktor 12 adalah 3 yaitu 12×1, 6×2, 3×4

Jumlah dari perkalian faktor 15 adalah 2 yaitu 5×3, 1×15,

Jumlah dari perkalian semua faktor 12 dan 15 adalah 3 + 2 = 5

Pertanyaan di akhir segmen:
Wati mempunyai 12 buah jeruk, 16 buah apel, dan 20 buah jambu. Semua makanan tersebut akan dibagikan kepada teman-temannya dengan jumlah sama banyak. Menurut Wati, dengan buah-buahan sebanyak itu, ia bisa membagikannya kepada 5 orang temannya tanpa bersisa. Apakah kamu setuju dengan perkataan Wati? Jelaskan alasanmu!

jawaban :

Bila seluruh buah dibagi 5 teman:

Jumlah seluruh buah-buahan:
= 12+16+20
= 48

48/5 = 9,6 disini masih ada sisa

Bila per jenis buah dibagi 5 teman:
12/5=2,4 tetap masih ada sisa
16/5=3,2 tetap masih ada sisa
20/5=4 tetap masih ada sisa

Meski buah di bagi secara total ataupun per jenis buah, tetap saja masih ada sisa, jadi saya tidak setuju dengan perkataan wati yang mengatakan ia bisa membagikannya buah-buahan kepada 5 orang temannya tanpa bersisa.

Pertanyaan di akhir segmen:

Guru kelas rendah mendapat tugas piket setiap 2 hari, guru kelas tinggi mendapat tugas piket setiap 4 hari, guru olahraga mendapat tugas piket setiap 5 hari.

Pada tanggal 18 April 2020, mereka piket bersama. Apakah mungkin mereka akan piket bersama kembali di bulan April 2020? Jelaskan alasanmu!

Jawaban :

Tidak mungkin mereka akan piket bersama kembali di bulan April 2020, berikut ini penjelasannya dan langkah-langkahnya:

KPK 2, 4, dan 5
2=2
4=2²
5=5

KPK : 2²×5
4×5
20

18 April+20 hari=8 Mei

Jadi, mereka tidak akan piket bersama lagi di bulan April

Link Live Streaming TVRI


Link live Streaming 1

Link live Streaming 2

Link live Streaming 3

Link live Streaming 4

Link live Streaming 5

Download Panduan Belajar Dari Rumah TVRI 4-10 Mei 2020

Silahkan download jadwal panduan belajar dari rumah TVRI 4-10 Mei 2020 lengkap dari paud sampai SMA/SMK Sederajat.

Penutup

Demikian uraian mengenai jadwal panduan belajar dari rumah TVRI dari tanggal 4 mei sampai tanggal 10 mei beserta link live streaming beserta download panduannya.



Pos terkait

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

1 Komentar